評鑑項目

學校實施概述

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一、閱讀推動之理念、目標及組織架構

一、本校透過閱讀教育，培養學生具備樂於學習、問題解決、多元智慧的能力，並培養愛清潔、守秩序、有禮貌、會做事、讀好書的學習精神，使學生具有終身學習的能力。

二、本校有系統及計畫性來推廣閱讀活動，並成立閱讀推動小組，推動本校的閱讀活動，營造溫馨豐富的閱讀環境，培養學童良好閱讀習慣。

三、配合南投縣公共圖書館「愛閱讀護照」行動計畫，推動「我愛閱讀」閱讀護照運動，藉由閱讀提升兒童語文能力。

1-1學校教育目標與願景

1-2學校推動閱讀小組

1-3愛閱讀護照計畫

二、閱讀資源整合與環境營造

一、設立學校圖書室，美化圖書室環境，讓兒童更貼近閱讀。

二、設立校園閱讀專區及班級圖書角，建立處處可閱讀環境。

三、利用各班教室及圖書室，推動晨讀10分鐘活動，養成學生閱讀習慣。

四、善用愛的書庫資源及電子繪本，結合班級推動閱讀活動，來增加學童閱讀書籍的種類及數量。

五、配合佛光山雲水書車巡迴及18度c文化基金會我愛閱讀認證活動，提升學童閱讀風氣。

六、藉由辦理校內學童圖書館利用教學活動及鄉內圖書館交流，增加學童閱讀資源多元管道。

2-1優質學校圖書館

2-2校園閱讀專區及班級

    圖書角

2-3學童晨讀活動

2-4愛的書庫資源應用

2-5佛光山雲水書車及我愛閱讀活動

2-6公共圖書館利用及圖書館參訪

三、閱讀教學之規劃與實施

一、擬定學校閱讀推動計畫。

二、成立閱讀活動推行小組，推動學校閱讀工作。

三、辦理語文闖關活動，提升學童語文表達能力。

四、設置榮譽制度，並公開頒獎，提升閱讀動機與興趣。

五、辦理校內語文競賽（如朗讀、演說、說故事比賽等），提升學童語文能力。

六、利用兒童朝會時間，藉由校長分享小品文的活動，來提升學童閱讀的興趣。

3-1學校閱讀推動計畫

3-2學校推動閱讀小組

3-3-1經典教材暨英語闖關計畫

3-3-2辦理校內語文闖關活動

3-4-1學校榮譽制度

3-4-2-1學校風雲榜

3-4-2-2學校風雲榜

3-4-3兒童朝會頒獎

3-5-1藝文競賽實施計畫

3-5-2校內藝文競賽活動

3-6校長閱讀小品文分享

四、學生閱讀學習成效及影響

一、利用晨讀活動，鼓勵孩子到圖書室及利用其他管道借閱書籍，提升孩子閱讀的量。

二、鼓勵學生閱讀課外讀物並配合「學習吧」網站的教學，讓學生進行語文創作並發表，藉此提升發表與創作能力。

三、每學年發行校刊-中寮兒童，鼓勵學生進行語文作品創作並投稿發表。

四、榮獲107學年度南投縣分區國語文競賽作文組佳作

五、榮獲107學年度南投縣閱讀短文摘要比賽佳作

六、榮獲107學年度南投縣幼兒閩南語歌謠比賽第一名。

4-1借閱書籍數量統計表

4-2-1班級閱讀教學計畫

4-2-2兒童課堂創作及作品發表

4-2-3學生作品

4-2-4學生作品

4-2-5學生作品

4-3-1旅遊札記

4-3-2心情點滴

4-3-3寫作園地

4-3-4童詩天地

4-4參加南投縣比賽及優異表現

五、閱讀推動專業精進與社群發展

一、辦理校內閱讀及作文教學研習活動

二、辦理校內讀書會及閱讀共讀社群

三、參加中寮鄉策略聯盟語文閱讀教學研習。

5-1校內資訊融入閱讀研習

5-2校內教師閱讀社群及讀書會

5-3中寮鄉閱讀策略聯盟研習