南投縣國民中小學輔導工作自我檢核表(無專任輔導教師)

學校名稱

 中寮國小

輔導處(室) 成員編制

 0   名主任

 0   名組長

 0   名專任輔導教師

 1   名兼任輔導教師

   名              

   名              

班 級 數

   6

學 生 數

   98

項   目

指    標

執行情形

自評說明

有明顯區隔之獨立作業場所及出入口。

R有，(3)分

□無，0 分

1~3 分

專設個別諮商室及團體輔導諮商室並有各自的出入口。

總樓地板面積，不得小於三十平方公尺。

R有，(3)分

□無，0 分

1~3 分

個別諮商室：31.2 m²

團體諮商室：39.7 m²

總樓地板面積：70.9 m²

1.學校輔導工作場所設置情形

20%

應有個別諮商室、團體輔導（諮商）室，並得視需要增設輔導諮商相關媒材及空間；其空間應具隱密性與隔音效果，且合計不得小於十平方公尺。

R有，(3)分

□無，0 分           

1~3 分

有獨立空間且具隱密性之教室並符合坪數。

應有等候空間。

R有，(2)分

□無，0 分

1~2 分

有等候的空間使學生能靜心、喘息，具暫時安頓功用。

應有保存學生輔導相關資料、測驗工具及執行業務紀錄之設施，並由人員專責管

理。

R有，(3)分

□無，0 分

1~3 分

保留學生近十年來的輔導紀錄

個別諮商室、團體輔導(諮商）室應在明顯可及處，設置警鈴等警示設備。

R有，(3)分

□無，0 分

1~3 分

置於明顯且易取得之處，並放置搖鈴具警示作用。

項   目

指    標

執行情形

自評說明

個別諮商室、團體輔導（諮商）室及等候空間，應明亮、整潔及通風。

R有，(3)分

□無，0 分

1~3 分

明亮、整潔、舒適且冷氣設備完善。

設置學生輔導工作委員會。

(請提供委員會名單)

R有，(5)分

□無，0 分

1~5 分

V

統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計畫。(請提供計畫)

R有，(5)分

□無，0 分

1~5 分

V

建立學校校內輔導轉介流程、轉介表單。

(請說明校內輔導轉介流程， 並提供空白轉介表單)

R有，(  )分

□無，0 分

1~5 分

V

2. 學校輔導工作運作情形

建立個案輔導結案機制。

(請說明結案機制)

R有，(  )分

□無，0 分

1~5 分

1. 由輔導教師或認輔教師評估個案的輔導目標是否已達成，評估個案情況後，填寫評估報告。
2. 召開輔導會議討論是否完成結案或其他處置。

建立個案輔導紀錄審閱機制。

(請說明審閱機制)

R有，(  )分

□無，0 分

1~5 分

依本校「南投縣中寮鄉中寮國民小學112學年度學生輔導工作實施計畫」第七條第三項第三點辦理。

輔導教師每個月完成當月輔導記錄後，上呈主任及校長核章，以利主任及校長了解每月個案輔導進度與成效。

如有需要，則於定期之督導會議報告說明。

40%

視輔導工作需求召開個案輔

導相關會議

(請說明本學年召開會議次數)

R有，(  )分

□無，0 分

1~5 分

定期召開輔導室督導會議了解輔導工作執行情形。

(請說明最近一次會議日期)

R有，(  )分

□無，0 分

1~5 分

分別於111.09.05、112.1.13、112.02.13及112.05.15召開會議。

建立及管理學生輔導資料，並自學生畢業或離校後保存十年。

(請說明校內輔導資料保存機制)

R有，(  )分

□無，0 分

1~5 分

每學期導師線上輸入每位學生的輔導資料，畢業時將之列印下來，紙本的輔導資料存放於輔導專用櫃中。